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测绘工程技术专业人才培养方案

 

 

 

测绘工程技术专业

人才培养方案

 

 

 

 

 

 

武汉铁路职业技术学院

二〇一九年六月


一、专业名称代码

测绘工程技术    代码:520303

二、入学要求

普通高级中学毕业、中等职业学校毕业或具备同等学力者

三、修业年限

学制与学历:三年,专科

学习形式:全日制

四、职业面向

所属专业大类

(代码)

所属专业类

(代码)

对应行业

(代码)

主要职业类别

(代码)

主要岗位群或技术领域举例

资源环境与安全大类(52

测绘地理信息类(5203

测绘地理信息服务(744

测绘和地理信息工程技术人员(2-02-02

大地测量员;工程测量员;不动产测量员

、培养目标与培养规格

(一)培养目标

培养理想信念坚定、德技并修,掌握测绘、地理信息等理论知识,具备大地测量、工程测量等核心技能,拥有良好的人文素养、职业道德、安全意识、创新意识、环保意识、工匠精神、劳动精神、劳模精神和较强的就业能力、可持续发展能力,面向测绘地理信息服务等行业的大地测量员、工程测量员、不动产测量员等职业群,能够从事大地测量、工程测量、不动产测量等工作,具有“四个自信”的德智体美劳全面发展的中国特色社会主义优秀劳动者和可靠接班人。

(二)培养规格

规格

基本素质与核心能力

具体内涵

知识

测绘工程技术专业知识及文化修养

1. 掌握必备的思想政治理论、科学文化基础知识和中华优秀传统文化知识。

2. 熟悉与本专业相关的法律法规以及环境保护、安全消防、文明生产等知识。

3. 掌握常规测绘仪器设备操作与维护保养的知识。

4. 掌握测绘成果质量检查与验收技术规定、测绘工程管理的知识。

5. 掌握建立全国统一测绘基准和测绘系统的基础知识。

6. 掌握平面控制网、高程控制网布设、施测与数据处理的知识。

7. 掌握GNSS静态、GNSS-RTK动态数据采集、编辑处理和成果输出的知识。

8. 掌握无人机航空摄影测量动态数据采集、编辑处理和成果输出的知识。

9. 熟悉地形图图示、大比例尺地形图数据采集与成图的知识。

10. 掌握建筑工程、地下工程、线路与桥隧等工程测量的基础知识。

11. 熟悉测绘数据与成果保密及安全生产的常识性知识。

能力

基本能力

1. 具有探究学习、终身学习、分析问题和解决问题的能力。

2. 

3. 具有良好的语言、文字表达能力和沟通能力。

4. 具有运用计算机处理文字、表格、图像的能力。

测绘工程技术专业能力

1. 能够正确使用和维护全站仪、水准仪和GNSS接收机等常规测绘仪器。

2. 具备按国家规范或行业规程的要求进行测绘作业的能力。

3. 具备平面、高程控制网的选点、造标、埋石以及绘制点之记得能力。

4. 具备使用GNSS接收机、全站仪、水准仪、无人机、三维激光扫描仪、平差处理软件等软硬件设备,进行GNSS控制网、精密导线(网)、三角网、水准网的观测、记录和数据处理的能力。

5. 具备使用测量仪器,进行建筑工程、变形监测、精密工程测量、线路与桥梁、水下地形等专项工程测量的能力。

6. 具备测绘大比例尺地形图的能力。

7. 能够初步编写测绘工程项目技术设计书和技术总结报告,具备测绘工程项目成果质量检查与验收的初步能力。

素质

思想政治素质

1. 具有深厚的爱国情感和中华民族自豪感

2. 具有“永远跟党走”的铁一般信念,坚定拥护中国共产党领导和我国社会主义制度,坚持用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑,践行社会主义核心价值观

3. 具有自觉学法、懂法、守法意识。

学习创新素质

1. 具有质量意识、环保意识、安全意识和信息素养;

2. 具有专业应用能力和创新创效创业能力;

3. 具有自我学习、自我发展和探讨问题的基本能力;

4. 有开阔的国际视野,具有跨文化沟通能力。

职业发展素质

1. 具有自我管理能力、职业生涯规划的意识;

2. 有崇高的职业理想,具备爱岗敬业、诚实守信、精益求精、服务奉献精神;

3. 树立职业意识,勇于奋斗、乐观向上,具备工匠精神、吃苦精神和奉献精神;

4. 具备“安全高于一切,责任重于泰山,服从统一指挥”职业操守;

5. 具有集体意识和团队合作精神。

审美修养素质

1. 树立美的理想、美的品格,养成美的情操,形成美的人格;

2. 具有一定的审美和人文素养,具有一两项艺术特长或爱好。

身心健康素质

1. 具有健康的体魄,掌握基本运动知识和一两项运动技能;

2. 具有良好的卫生习惯与行为习惯;

3. 具有健康的心理和健全的人格,具备应变能力和承受挫折能力。

六、工作任务与职业能力分析

工作岗位

工  作  任  务

职  业  能  力

大地测量员

三角测量

 

1.能根据安排准备测区所需的地形图、点之记

2.能进行脚架、照准及投影设备的检视

3.能进行导线测量的照准点棱镜安置

4.能进行温度计、气压表数值的读取并记录

5.能进行寻常标的投影

6.能对所使用仪器设备进行日常维护

所需知识:

1.地形图、点之记知识

2.相关仪器设备的类型、型号

3.测量仪器外观检视基本要求

4.三角测量、导线测量的基本知识

5.温度计、气压表的读数与记录知识

6.投影仪使用方法,投影的操作方法与技术要求

水准测量

1.能根据安排准备测区所需的路线交通图、点之记等资料

2.能进行一般辅助设备的准备和外观检视

3.能进行各等级水准测量的量距和扶尺

4.能进行各等级水准测量及记录

5.能对水准仪进行日常维护

所需知识:

1.地形图、点之记知识

2.相关仪器设备的类型、型号

3.测量仪器外观检视基本要求

4.水准测量基本概念

5.各等级水准测量观测与记录相关要求

卫星定位测量

1.能根据安排准备测区所需的地形图、点之记

2.能进行供电设备的准备及检视

3.能进行天线的架设

4.能进行接收机的基本操作

5.能对充电设备进行日常维护

所需知识:

1.地形图、点之记知识

2.相关仪器设备的类型、型号

3.测量仪器外观检视基本要求

4.GPS系统的组成知识

5.GPS接收机的实际操作、记录知识

重力测量

1.能根据安排准备测区所需的一般资料

2.能对温度计、气压表等辅助设备进行一般的外观检视

3.能在地形图上量测重力点坐标

4.能进行温度计、气压表数值的读取并记录

5.能对所使用辅助设备进行日常维护

所需知识:

1.地形图、点之记知识

2.相关仪器设备的类型、型号

3.测量仪器外观检视基本要求

4.地形图的使用

5.重力测量的一般知识

6.温度计、气压表的读数与记录知识

工程测量员

 

控制测量

1. 能理解工程的测量范围和内容

2. 能理解测量工作的基本技术要求

3. 能进行常用仪器设备的准备

4. 能进行图根导线选点、观测、记录

5. 能进行图根水准观测、记录

6. 能进行平面、高程等级测量中前后视的仪器安置或立尺(镜)

7. 能进行外业观测数据的检查

8. 能进行外业观测数据的整理

9. 能进行图根导线、水准测量线路的成果计算

10. 能进行坐标正、反算及简单放样数据的计算

11. 能进行经纬仪、水准仪、光学对中器、钢卷尺、水准尺的日常维护

12. 能进行电子计算器的使用与维护

所需知识:

1. 各种工程控制网的布点规则

2. 地形图、工程图的分幅与编号规则

3. 常用仪器设备的型号和性能常识

4. 水准测量、水平角与垂直角测量和距离测量知识

5. 导线测量知识

6. 常用仪器设备的操作知识

7. 水平角、垂直角、距离测量和放样的记录规则及观测限差要求

8. 常用测量仪器工具的种类及保养知识

工程与地形测量

1. 能理解工程的测量范围和内容

2. 能理解测量工作的基本技术要求

3. 能进行常用仪器设备的准备

4. 能进行工程放样、定线中的前视定点

5. 能进行地形图、纵横断面图和水下地形测量的立尺

6. 能现场绘制草图、放样点的点之记

7. 能进行外业观测数据的检查

8. 能进行外业观测数据的整理

9. 能进行图根导线、水准测量线路的成果计算

10. 能进行坐标正、反算及简单放样数据的计算

11. 能进行经纬仪、水准仪、光学对中器、钢卷尺、水准尺的日常维护

12. 能进行电子计算器的使用与维护

所需知识:

1. 各种工程控制网的布点规则

2. 地形图、工程图的分幅与编号规则

3. 常用仪器设备的型号和性能常识

4. 水准测量、水平角与垂直角测量和距离测量知

5. 导线测量知识

6. 常用仪器设备的操作知识

7. 水平角、垂直角、距离测量和放样的记录规则及观测限差要求

8. 常用测量仪器工具的种类及保养知识

不动产测量员

 

不动产调查

1. 能收集控制资料等测量相关资料

2. 能准备房产、地籍等相关图件资料

3. 能识别仪器性能参数和技术指标

4. 能根据项目需求,准备卫星定位仪、全站仪、手持测距仪等仪器设备

5. 能对仪器设备进行日常保养

6. 能辅助调查宗地(海)的权属状况

7. 能辅助调查宗地(海)的四至

8. 能实地标定界址点的位置

9. 能确定宗地(海)的土地利用类别

10. 能调查地上建(构)筑物的权属状况

11. 能调查地上建(构)筑物的建筑结构、层数、建筑年份、用途等属性

所需知识:

1. 地形图的知识

2. 测绘资料保密的知识

3. 测绘仪器使用、保养的知识

4. 有关测绘仪器的用途

5. 宗地(海)、界址点、界址线的基本知识

6. 土地利用现状分类的知识

7. 地上建(构)筑物权属调查的基本知识

8. 建筑平面图的基本知识

不动产测绘

1. 能收集控制资料等测量相关资料

2. 能准备房产、地籍等相关图件资料

3. 能识别仪器性能参数和技术指标

4. 能根据项目需求,准备卫星定位仪、全站仪、手持测距仪等仪器设备

5. 能对仪器设备进行日常保养

6. 能进行各级不动产权籍控制点的埋石

7. 能记录观测数据

8. 能识别界址点、房角点等不动产要素并立镜

9. 能进行房屋边长丈量

10. 能绘制宗地(海)草图

11. 能绘制单一房屋草图

所需知识:

1. 地形图的知识

2. 测绘资料保密的知识

3. 测绘仪器使用、保养的知识

4. 有关测绘仪器的用途

5. 控制点埋石的技术要求

6. 观测、记录的技术要求

7. 界址点、地物点的知识

8. 距离丈量的知识

9. 地物、地貌的知识

10. 草图绘制的知识

七、培养模式

采用“岗位导向,能力递进”工学结合人才培养模式,以大地测量员、工程测量员和不动产测量员三种典型职业岗位的工作内容为依据设置课程,以岗位生产过程为依据安排教学进程,以课堂教学和现场实践教学交替为主要形式,按照一年级着力培养测量基本知识和基本方法、二年级着力培养控制测量、工程测量、地籍测量、GNSS定位测量、无人机航拍摄影测量、地理信息系统技术等专项技能、三年级着力培养大地测量员、工程测量员和不动产测量员岗位能力的培养路径,实施人才培养。

八、课程设置

一)课程体系结构

(普高生源)

公共基础课

专业基础课

专业核心课

专业拓展

素质教育

公共选修

军训

专业认识

数字测图

地籍测量

入学教育

学生在学校开出的公共选修课中自由选课

军事理论课

测绘基础

测量误差与数据处理

工程变形监测

户外素质拓展训练

思想道德修养及法律基础

测绘CAD

控制测量

摄影测量与遥感

思想品德与行为规范

应用文写作

测绘法规

工程测量

精密工程测量

学习与创新

中华传统文化

测绘程序设计及软件应用

GNSS定位测量

三维激光扫描技术

职业发展实践

高等数学Ⅰ

测绘工程管理

地理信息系统技术应用

地形图测绘综合实训

审美修养实践

高等数学Ⅱ

测绘仪器检测与维修

 

控制测量实训

身心健康素质拓展

大学英语Ⅰ

铁路安全Ⅰ

 

数字测图实训

毕业教育

大学英语Ⅱ

铁路安全Ⅱ

 

GPS测量实训

 

体育Ⅰ

铁路安全Ⅲ

 

地籍测量实训

 

体育Ⅱ

信息技术

基础

 

摄影测量实训

 

形势与政策Ⅰ

就业指导

 

工程测量实训

 

形势与政策Ⅱ

 

 

顶岗实习

 

形势与政策Ⅲ

 

 

三维激光扫描技术

 

形势与政策Ⅳ

 

 

地形图测绘综合实训

 

形势与政策Ⅴ

 

 

控制测量实训

 

形势与政策Ⅵ

 

 

数字测图实训

 

毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论

 

 

GPS测量实训

 

心理健康

教育

 

 

 

 

创新创业基础

 

 

 

 

心肺复苏基本技能

 

 

 

 

职业发展

 

 

 

 

 

 

 

 

(二)课程与职业标准对接一览表

序号

专业核心课程名称

国家或行业企业职业标准名称

职业标准主要内容

备注

1

数字测图

国家职业技能标准(职业编码:4-08-03-04)工程测量员

使用全站仪、水准仪、测深仪、断面仪、陀螺经纬仪等仪器和设备,进行工程建设目标测量的人员。

 

国家职业技能标准(职业编码:4-08-03-05)不动产测绘员

使用手持测距仪、全站仪、卫星定位仪、钢尺等仪器和工具,测绘土地、房屋、行政区域界线等不动产,并进行权属调查的人员。

2

测量误差与数据处理

国家职业技能标准(职业编码:4-08-03-04)工程测量员

使用全站仪、水准仪、测深仪、断面仪、陀螺经纬仪等仪器和设备,进行工程建设目标测量的人员。

 

国家职业技能标准(职业编码:4-08-03-01)大地测量员

使用卫星定位仪、水准仪、重力仪等仪器和工具,进行选点、造标、埋石、量距,以及天文、三角、水准、重力、卫星定位测量的人员。

3

控制测量

国家职业技能标准(职业编码:4-08-03-04)工程测量员

使用全站仪、水准仪、测深仪、断面仪、陀螺经纬仪等仪器和设备,进行工程建设目标测量的人员。

 

国家职业技能标准(职业编码:4-08-03-01)大地测量员

使用卫星定位仪、水准仪、重力仪等仪器和工具,进行选点、造标、埋石、量距,以及天文、三角、水准、重力、卫星定位测量的人员。

4

工程测量

国家职业技能标准(职业编码:4-08-03-04)工程测量员

使用全站仪、水准仪、测深仪、断面仪、陀螺经纬仪等仪器和设备,进行工程建设目标测量的人员。

 

5

GNSS定位测量

国家职业技能标准(职业编码:4-08-03-04)工程测量员

使用全站仪、水准仪、测深仪、断面仪、陀螺经纬仪等仪器和设备,进行工程建设目标测量的人员。

 

国家职业技能标准(职业编码:4-08-03-01)大地测量员

使用卫星定位仪、水准仪、重力仪等仪器和工具,进行选点、造标、埋石、量距,以及天文、三角、水准、重力、卫星定位测量的人员。

国家职业技能标准(职业编码:4-08-03-05)不动产测绘员

使用手持测距仪、全站仪、卫星定位仪、钢尺等仪器和工具,测绘土地、房屋、行政区域界线等不动产,并进行权属调查的人员。

6

地理信息系统技术应用

国家职业技能标准(职业编码:4-08-03-03)地图绘制员

使用图形编辑计算机、工程扫描仪等信息化设备或手绘,设计、编制地图, 制作地图出版原图或其他特型地图,以及进行地图安全审校的人员。

 

(三专业课程描述

1.专业基础课程

课程名称

专业认识

课程编码

 

实施学期

第1学期

总学时

8

理论学时

8

实践学时

0

课程类型

纯理论课()、(理论+实践)课(  )、纯实践课(  )

先修课程

 

后续课程

测绘基础、数字测图、控制测量、工程测量

教学目标

一)素质目标

1. 坚定理想信念,增强“四个自信”;

2. 厚植爱国主义情怀,树牢“四个意识”;

3. 加强品德修养,具备良好的职业道德,培养爱岗敬业、认真负责、精益求精的素质和认真、细心、严谨的工作作风;

4. 增长知识见识,具有较强的学习能力、信息处理能力和应变能力;

5. 增强综合素质,具有发现问题、分析问题和归纳总结问题的能力,具备良好的团队协作能力。

(二)知识目标

1. 了解测量学科的发展;

2. 了解测量学的研究对象和任务;

3. 认识测量的重要性;

4. 了解测量相关规范标准。

(三)技能目标

1. 理解测量学的研究对象和任务;

2. 能够认知测绘标准的重要性和意义。

教学内容

1. 思政教育;

2. 测量学科的发展;

3. 测量学的学科分类;

4. 理解测量学的研究对象和任务;

5. 工程测量的研究对象和任务;

6. 测量相关规范标准。

教学重点与难点

重点:

1. 测量学科的发展

2. 测量学的学科分类

3. 测量学的研究对象和任务

4. 测量相关规范标准

难点:

1. 测量学的研究对象和任务

教学组织

学习情境、项目化教学方法。

教学手段和方法

案例教学法、项目教学法。

教学资料

测绘规范、多媒体课件、测量仪器。

考核要求

考核方法:采用口试、课程总结等考核方式,平时成绩(50%)+过程性考核成绩(50%)

 

课程名称

测绘基础

课程编码

 

实施学期

第1-2学期

总学时

116

理论学时

58

实践学时

58

课程类型

纯理论课(  )、(理论+实践)课()、纯实践课(  )

先修课程

专业认识

后续课程

数字测图、控制测量、工程测量

教学目标

一)素质目标

1. 坚定理想信念,增强“四个自信”;

2. 厚植爱国主义情怀,树牢“四个意识”;

3. 加强品德修养,具备良好的职业道德,培养爱岗敬业、认真负责、精益求精的素质和认真、细心、严谨的工作作风;

4. 增长知识见识,具有较强的学习能力、信息处理能力和应变能力;

5. 增强综合素质,具有发现问题、分析问题和归纳总结问题的能力,具备良好的团队协作能力。

(二)知识目标

1. 熟悉水准测量原理;

2. 熟练掌握DS3微倾式、自动安平、电子水准仪等多种类型仪器操作;

3. 掌握水准测量外业观测及水准测量的内业平差计算;

4. 掌握角度测量的原理;

5. 熟练掌握经纬仪和多种全站仪的操作;

6. 掌握测回法、方向法水平角观测方法和数据处理;

7. 掌握全站仪竖直角测量、测距、对边测量、悬高测量、偏心测量等测量方法。

(三)技能目标

1. 能理解工程的测量范围和内容;

2. 能理解测量工作的基本技术要求;

3. 能进行常用仪器设备的准备;

4. 能进行图根导线选点、观测、记录;

5. 能进行图根水准观测、记录;

6. 能进行平面、高程等级测量中前后视的仪器安置或立尺(镜);

7. 能进行外业观测数据的检查;

8. 能进行外业观测数据的整理;

9. 能进行图根导线、水准测量线路的成果计算;

10. 能进行坐标正、反算及简单放样数据的计算;

11. 能进行经纬仪、水准仪、光学对中器、钢卷尺、水准尺的日常维护;

12. 能进行电子计算器的使用与维护。

教学内容

7. 思政教育;

8. 各种工程控制网的布点规则;

9. 地形图、工程图的分幅与编号规则;

10. 常用仪器设备的型号和性能常识;

11. 水准测量、水平角与垂直角测量和距离测量知识;

12. 导线测量知识;

13. 常用仪器设备的操作知识;

14. 水平角、垂直角、距离测量和放样的记录规则及观测限差要求;

15. 常用测量仪器工具的种类及保养知识。

教学重点与难点

重点:

1. 水准测量原理;

2. 掌握水准测量外业观测及水准测量的内业平差计算;

3. 经纬仪和多种全站仪的操作;

4. 测回法、方向法水平角观测方法和数据处理;

5. 全站仪竖直角测量、测距、对边测量、悬高测量、偏心测量等测量方法。

难点:

1. 水准测量外业观测及水准测量的内业平差计算;

2. 导线测量外业观测及水准测量的内业平差计算。

教学组织

学习情境、项目化教学方法。

教学手段和方法

宏观:任务型教学法、项目教学法、工作单法、测站教学法;

微观:根据教学环节细化。

教学资料

教材、铁路工程测量规范、测量仪器、多媒体课件、仿真软件。

考核要求

平时成绩(30%)+过程性考核成绩(70%)。

 

课程名称

测绘CAD

课程编码

 

实施学期

第2学期

总学时

32

理论学时

18

实践学时

14

课程类型

纯理论课(  )、(理论+实践)课()、纯实践课(  )

先修课程

测绘基础、计算机基础

后续课程

数字测图、GNNS定位测量

教学目标

一)素质目标

1. 坚定理想信念,增强“四个自信”;

2. 厚植爱国主义情怀,树牢“四个意识”;

3. 加强品德修养,具备良好的职业道德,培养爱岗敬业、认真负责、精益求精的素质和认真、细心、严谨的工作作风;

4. 增长知识见识,具有较强的学习能力、信息处理能力和应变能力;

5. 增强综合素质,具有发现问题、分析问题和归纳总结问题的能力,具备良好的团队协作能力。

(二)知识目标

1. 熟悉CAD绘图软件;

2. 掌握基本绘图功能与编辑功能;

3. 掌握地形图的绘制;

4. 掌握地籍图的绘制;

5. 掌握道路工程图的绘制。

(三)技能目标

1. CAD软件绘图及编辑工程的基本操作;

2. 应用CAD软件查询专用图的面积;

3. 应用CAD软件绘制地形、地籍图、及道路工程图等专业图。

教学内容

1. 思政教育;

2. CAD的基础知识;

3. 基本绘图功能与编辑功能;

4. 尺寸标注;

5. 地形图的绘制;

6. 地籍图的绘制;

7. 道路工程图的绘制。

教学重点与难点

重点:

1. 基本绘图功能与编辑功能;

2. 地形图的绘制;

3. 地籍图的绘制。

难点:

1. 地形图的绘制;

2. 地籍图的绘制。

教学组织

模块化教学、机房理实一体化

教学手段和方法

手段:1.实物教学;2.多媒体教学;3.图文中心网络教学。

方法:演示法、四阶段教学法、任务驱动法、角色扮演法。

教学资料

教材、测绘规范、多媒体课件、软件。

考核要求

考核方法:采用口试、笔试、答辩和实操等多种考核方式,平时成绩(30%)+过程性考核成绩(70%)。

 

课程名称

测绘法规

课程编码

 

实施学期

第2学期

总学时

32

理论学时

32

实践学时

 

课程类型

纯理论课(  )、(理论+实践)课()、纯实践课(  )

先修课程

测绘基础

后续课程

测绘工程管理、数字测图、测量误差与数据处理

教学目标

一)素质目标

1. 坚定理想信念,增强“四个自信”;

2. 厚植爱国主义情怀,树牢“四个意识”;

3. 加强品德修养,具备良好的职业道德,培养爱岗敬业、认真负责、精益求精的素质和认真、细心、严谨的工作作风;

4. 增长知识见识,具有较强的学习能力、信息处理能力和应变能力;

5. 增强综合素质,具有发现问题、分析问题和归纳总结问题的能力,具备良好的团队协作能力。

(二)知识目标

1. 掌握法律基本概念;

2. 了解测绘法律、法规的应用现状;

3. 了解测绘资质、资格的管理制度;

4. 了解测绘项目承包与发包的规定与要求;

5. 了解测绘基准与测绘系统的概念与规定;

6. 了解测绘标准化管理、计量管理;

7. 了解测绘成果质量、汇交、保管、利用等相关规定。

(三)技能目标

1. 能够说明测绘行业法律、法规的应用现状;

2. 能够说明测绘行业对作业主体的资格、资质要求;

3. 能够认知测绘标准化的重要性和意义;

4. 能够描述常用测量基准和测量系统及其特点;

5. 能够说明测绘项目承、发包的的要求和流程;

6. 能够认知测绘项目管理的相关规定。

教学内容

1. 思政教育;

2. 法律基本概念;

3. 测绘法律、法规的应用现状;

4. 测绘资质、资格的管理制度;

5. 测绘项目承包与发包的规定与要求;

6. 测绘基准与测绘系统的概念与规定;

7. 测绘标准化管理、计量管理;

8. 测绘成果质量、汇交、保管、利用等相关规定。

教学重点与难点

重点:

已颁布的测绘法律法规。

难点:

测绘法律法规的应用、测绘标准化。

教学组织

学习情境、项目化教学方法

教学手段和方法

案例教学法、项目教学法

教学资料

1.《中华人民共和国测绘法》;

2.《中华人民共和国地图编制出版管理条例》;

3.《中华人民共和国测绘成果管理条例》;

4.《中华人民共和国测量标志保护条例》;

5.《基础测绘条例》等测绘法律、法规。

考核要求

考核方法:采用口试、笔试、答辩和实操等多种考核方式,平时成绩(30%)+过程性考核成绩(70%)

 

课程名称

测绘程序设计及软件应用

课程编码

 

实施学期

第3学期

总学时

30

理论学时

18

实践学时

12

课程类型

纯理论课(  )、(理论+实践)课()、纯实践课(  )

先修课程

测绘基础、计算机基础

后续课程

控制测量、GNNS定位测量、测量误差与数据处理、变形监测、精密工程测量

教学目标

一)素质目标

1. 坚定理想信念,增强“四个自信”;

2. 厚植爱国主义情怀,树牢“四个意识”;

3. 加强品德修养,具备良好的职业道德,培养爱岗敬业、认真负责、精益求精的素质和认真、细心、严谨的工作作风;

4. 增长知识见识,具有较强的学习能力、信息处理能力和应变能力;

5. 增强综合素质,具有发现问题、分析问题和归纳总结问题的能力,具备良好的团队协作能力。

(二)知识目标

1. 学习计算机程序设计语言;

2. 了解可视化计算机程序设计方法以及面向对象的编程思想;

3. 具备高级语言程序设计及可视化编程能力;

4. 掌握工程测量软件的编制的基本思路;

5. 学习常用的测绘软件。

(三)技能目标

1. 通过上机实践培养学生分析具体问题的能力,能够独立编写简单基本程序,或与他人协作编制较为复杂的测量程序;

2. 通过学习常用工程测量软件的使用,掌握工程测量软件的编制的基本思路及应具备的重要功能。

教学内容

1. 思政教育;

2. 程序设计基础;

3. Visual Basic简介;

4. Visual Basic程序设计代码基础;

5. 顺序结构程序设计;

6. 选择结构程序设计;

7. 循环结构程序设计;

8. Visual Basic常用内部控件;

9. 数组;

(1)静态数组;

(2)动态数组。

10. 过程;

(1)Sub 过程;

(2)Function过程;

(3)调用过程时的参数传递。

11. 常用工程测量软件的应用。

教学重点与难点

重点:

1. 计算机程序设计语言;

2. 常用测量程序应用;

难点:

坐标正、反算程序编制;常用测量程序应用。

教学组织

学习情境、项目化教学方法。

教学手段和方法

案例教学、项目教学法、讲授法、演示法、课堂讨论法、启发法等。

教学资料

宋力杰主编,测量平差程序设计,国防工业出版社,2009.1

刘萌主编,Visual Basic中文版使用教程,中国铁道出版社,2003.9

考核要求

总评成绩=平时成绩*30%+过程性考核成*70%

 

课程名称

测绘工程管理

课程编码

 

实施学期

第3学期

总学时

30

理论学时

30

实践学时

0

课程类型

纯理论课()、(理论+实践)课(  )、纯实践课(  )

先修课程

测绘基础

后续课程

数字测图、控制测量、工程测量、GNNS定位测量、精密工程测量

教学目标

一)素质目标

1. 坚定理想信念,增强“四个自信”;

2. 厚植爱国主义情怀,树牢“四个意识”;

3. 加强品德修养,具备良好的职业道德,培养爱岗敬业、认真负责、精益求精的素质和认真、细心、严谨的工作作风;

4. 增长知识见识,具有较强的学习能力、信息处理能力和应变能力;

5. 增强综合素质,具有发现问题、分析问题和归纳总结问题的能力,具备良好的团队协作能力。

(二知识目标

1. 了解测绘工程项目管理的概念与分类;

2. 了解测绘工程项目管理的基本内容和方法;

3. 了解测绘工程项目管理的相关内容及程序;

(三)技能目标

1. 掌握测绘项目合同管理;

2. 学会编写测绘技术设计;

3. 理解测绘项目组织与实施;

4. 理解测绘安全生产管理;

5. 学会编写测绘技术总结;

6. 掌握测绘成果质量检查验收。

教学内容

1. 思政教育;

2. 测绘工程项目管理的概念与分类;

3. 测绘工程项目管理的基本内容和方法;

4. 测绘工程项目管理的相关内容及程序;

7. 测绘项目合同管理;

8. 测绘技术设计;

9. 测绘项目组织与实施;

10. 测绘安全生产管理;

11. 测绘技术总结;

12. 测绘成果质量检查验收。

教学重点与难点

重点:

1. 测绘项目合同管理;

2. 测绘项目组织与实施;

3. 测绘安全生产管理。

难点:

1. 测绘技术设计;

2. 测绘技术总结;

3. 测绘成果质量检查验收。

教学组织

学习情境、项目化教学方法

教学手段和方法

讲授法、任务法。

教学资料

教材、测绘规范、多媒体课件。

考核要求

总评成绩=平时成绩*30%+过程性考核成*70%

 

课程名称

测绘仪器检测与维修

课程编码

 

实施学期

第4学期

总学时

30

理论学时

18

实践学时

12

课程类型

纯理论课(  )、(理论+实践)课()、纯实践课(  )

先修课程

测绘基础、数字测图、控制测量、GNNS定位测量

后续课程

地理信息系统技术应用、精密工程测量、无人机摄影测量技术

教学目标

一)素质目标

1. 坚定理想信念,增强“四个自信”;

2. 厚植爱国主义情怀,树牢“四个意识”;

3. 加强品德修养,具备良好的职业道德,培养爱岗敬业、认真负责、精益求精的素质和认真、细心、严谨的工作作风;

4. 增长知识见识,具有较强的学习能力、信息处理能力和应变能力;

5. 增强综合素质,具有发现问题、分析问题和归纳总结问题的能力,具备良好的团队协作能力。

(二知识目标

1. 了解水准仪、经纬仪、全站仪、GPS等常规仪器的结构及原理;

2. 掌握常规测量仪器检测、检验与校正的方法以及维修基本知识。

(三)技能目标

1. 初步具备常规测绘仪器的故障判断及维修能力;

2. 理解正确使用和妥善保养仪器对于保证仪器精度、延长使用年限重要意义。

教学内容

1. 思政教育;

2. 测绘仪器简介;

3. 基本概念和术语;

4. 常用测绘仪器的主要轴线及应满足几何条件;

5. 常用测绘仪器的检验与校正;

6. 常规仪器的等级分类及基本参数;

7. 常规仪器通用技术要求、性能要求及常规项目检测;

8. 仪器维修基本知识及常用器材;

9. 常见测绘仪器的机械部件;

10. 仪器机械故障的判断;

11. 仪器机械部件的拆卸方法及维修。

教学重点与难点

重点:

1. 常用测绘仪器的主要轴线及应满足几何条件;

2. 常用测绘仪器的检验与校正。

难点:

1. 常用测绘仪器的检测;

2. 测量仪器及附属设备常见故障检修。

教学组织

学习情境、项目化教学方法

教学手段和方法

讲授法、任务法、演示法。

教学资料

刘宗波主编,测绘仪器检测与维修,武汉大学出版社,2013.2

考核要求

总评成绩=平时成绩*30%+过程性考核成*70%

 

课程名称

铁路安全Ⅰ

课程编码

 

实施学期

1

总学时

4

理论学时

4

实践学时

 

课程类型

理论课(√)、(理论+实践)课(  )、实践课(  )

先修课程

 

后续课程

铁路安全Ⅱ、铁路安全Ⅲ

教学目标

(一)素质目标

1.坚定理想信念,增强“四个自信”;

2.厚植爱国主义情怀,树牢“四个意识”;

3.树立“安全第一”的安全意识;

4.培养遵章守纪、规范操作的职业道德规范;

5.养成团结协作的团队精神。

(二)知识目标

1.认识和了解铁路安全的重要性;

2.掌握铁路安全管理的法律法规、文件规范等;

3.熟悉企业新入职大学生的安全要求;

4.掌握行车安全的基本要求;

5.掌握电气化铁路安全常识及要求;

6.掌握铁路劳动安全的一般要求;

7.掌握铁路施工作业安全的一般要求;

8.了解铁路安全事故典型案例。

(三)技能目标

1.能够认识到铁路安全的重要性;

2.能够有“安全第一”的安全意识;

3.能够识别安全标识和分清安全色;

4.能够辨别安全行为和不安全行为。

教学内容

教学主要内容:

1.思政教育; 

2.铁路安全的重要性;

3.铁路安全相关的法律法规、文件规范等;

4.铁路安全标识;

5.电气化铁路安全知识;

6.铁路劳动安全知识;

7.铁路施工作业安全知识;

8.铁路行车安全知识;

9.典型案例。

教学重点与难点

教学重点:

1.思政教育;

2.铁路安全的重要性;

3.铁路安全相关的法律法规、文件规范等;

4.电气化铁路安全知识;

5.铁路行车安全知识。

教学难点:

1.铁路安全标识;

2.铁路劳动安全知识;

3.铁路施工作业安全知识。

教学组织

通过 课程“思政三分钟” 开展思政教育;

主要采用课堂讲授的方式,用信息化手段展示安全重要性的反面例子,结合现场图片、典型视频进行讲解。通过情景模拟、案例教学使学生从现在开始事事、处处注意安全,切实做到安全第一。

教学手段和方法

教学手段:采用多媒体教学等。

教学方法:案例分析、分组讨论等。

教学资料

教学资源库、案例视频、题库、PPT等

考核要求

考核内容包括:

1.学习态度、综合素质表现,重点考察学生的理想信念、价值取向、政治信仰和社会责任感;

2.知识与技能考核,重点考察知识与技能的掌握情况;

采用传统考核方法与信息化手段相结合的方式,使学生掌握铁路安全的基本要求,遵守纪律,按时考勤,占总成绩的10%;积极参与课堂互动,按要求完成规定的互动内容,占总成绩10%;按要求完成作业、测验,占总成绩80%。

 

课程名称

铁路安全Ⅱ

课程编码

 

实施学期

3

总学时

4

理论学时

4

实践学时

0

课程类型

理论课(√ )、(理论+实践)课(  )、实践课(  )

先修课程

铁路安全Ⅰ

后续课程

铁路安全Ⅲ、顶岗实习

教学目标

(一) 素质目标

1. 坚定理想信念,增强“四个自信”;

2. 厚植爱国主义情怀,树牢“四个意识”;

3. 增强爱祖国、爱行业、爱企业、爱岗位意识;

4. 拓宽知识面、增长见识,遵守安全规章规范,提高“安全第一”意识;

5. 增强综合素质,培养综合能力和创新思维,具有团队精神;

6. 加强职业道德认识、情感、意志、行为和修养,加强工作责任心,有铁的组织纪律观念。

(二) 知识目标

1. 认识到铁路交通事故的危害;

2. 了解国内外铁路的发展概况;

3. 了解《铁路法》《安全生产法》等法律的立法原则,领会《铁路安全管理条例》   《铁路交通事故应急救援和调查处理条例》等行政法规的精神实质;

4. 了解《技规》《行规》等铁路运输规程、规则的主要内容;

5. 了解国内重大铁路交通事故的典型案例;

6. 掌握铁路交通事故的定义、种类、等级;

7. 掌握客、货运典型事故案例;

8. 掌握车辆、机务、车辆、工务、调度部门事故案例;

9. 掌握铁路特别重大事故案例。

(三) 技能目标

1. 具备良好的学习习惯,熟练运用专业术语;

2. 能够叙述铁路交通事故的定义及铁路交通事故的种类;

3. 清楚常见事故的预防措施;

4. 能够讲解铁路安全事故的等级,并能根据事故损失判断事故等级;

教学内容

教学主要内容:

1. 思政教育;

2. 铁路交通事故的定义、种类及特点;

3. 铁路交通事故的等级

4. 7.23甬温线特别重大铁路交通事故;

5. 4.28胶济铁路特别重大交通事故

6. 车辆、机务、车务、工务、电务等典型事故案例;

7. 预防事故的基本对策。

教学重点与难点

教学重点:

1. 思政教育;

2. 铁路交通事故的定义、种类及特点;

3. 铁路交通事故的等级

4. 7.23甬温线特别重大铁路交通事故;

5. 4.28胶济铁路特别重大交通事故

6. 车辆、机务、车务、公务、电务等典型事故案例分析;

7. 预防事故的基本对策。

教学难点:

8. 安全意识的培养与养成;

9. 铁路交通事故的危害;

10. 铁路交通事故的等级;

11. 车辆、机务、车务、公务、电务等典型事故案例分析。

教学组织

通过课程“思政三分钟” 开展思政教育;理论课以班级教学为主,课中通过视频导入,提问、抢答、云课堂等方式,提高课堂互动性,调动学生学习热情。

教学手段和方法

讲授、视频、设问、讨论、抢答互动等教学方法。利用教学资源库、云课堂等信息化教学手段,增加课堂互动性,提升课堂教学效果,进一步提高教学水平和教学质量。

教学资料

教学资源库、云课堂、视频、题库、PPT等。

考核要求

考核内容: 

1.学习态度、综合素质表现,重点考察学生的理想信念、价值取向、政治信仰和社会责任感;

2.知识与技能考核,重点考察知识与技能的掌握情况;

成绩构成:

1) 遵守纪律,按时考勤,占总成绩的10%;

2) 积极参与课堂互动,按要求完成规定的互动内容,占总成绩的10%;

3) 按要求完成测验,占总成绩的80%。

 

课程名称

铁路安全

课程编码

 

实施学期

5

总学时

4

理论学时

4

实践学时

0

课程类型

理论课( √ )、(理论+实践)课(  )、实践课(  )

先修课程

铁路安全Ⅰ、铁路安全Ⅱ

后续课程

 

教学目标

(一) 素质目标

1. 坚定理想信念,增强“四个自信”;

2. 厚植爱国主义情怀,树牢“四个意识”;

3. 加强品德修养,爱岗敬业,养成良好的学习习惯和行为习惯;

4. 培养吃苦耐劳的工作作风,不怕困难的工作精神;

5. 培养“安全第一、标准作业”的职业素养;

6. 增强综合素质,培养团队合作、交流沟通等综合能力和工匠精神。

(二)知识目标

1. 了解铁路事故救援组织的设立、管理;

2. 了解救援列车的开行办法;

3. 认识各种机车车辆救援起复设备及其作用;

4. 掌握人字形复轨器、海参形复轨器、手动简易复轨器等常见复轨器的使用方法;

5. 掌握复轨器、线路设备、千斤顶、轨道起重机等设备的功能和应用场景;

6. 掌握原线复轨开通法的救援方案。

(三)技能目标

1. 能够规范使用常见的复轨器;

2. 能够根据事故案例选定起复工具;

3. 能够具备简单的车辆起复能力。

教学内容

教学主要内容:

1. 思政教育; 

2. 事故救援列车的基本任务;

3. 事故救援班的任务;

4. 事故救援队的组成及任务;

5. 救援列车的编组、停放;

6. 电线路修复车、接触网修复车等救援设备的使用;

7. 人字形复轨器的结构及应用;

8. 海参形复轨器的结构及应用;

9. 手动简易复轨器结构及应用;

10. 原线复轨开通法的救援方案。

教学重点与难点

教学重点:

1. 思政教育;

2. 学习习惯和行为习惯训练;

3. 事故救援列车的基本任务;

4. 人字形复轨器的结构及应用;

5. 海参形复轨器的结构及应用;

6. 手动简易复轨器结构及应用。

教学难点:

7. 安全意识的贯穿养成;

8. 原线复轨开通法的救援方案。

教学组织

通过 课程“思政三分钟” 开展思政教育;

案例理论课以班级教学为主,课上穿插习题互动及云课堂智慧职教线上小测验。

教学手段和方法

讲授、演示、多媒体、设问、视频、线上小测验等教学方法。

教学资料

网络资源库、案例视频、PPT、Word习题等。

考核要求

考核内容包括:

1.学习态度、综合素质表现,重点考察学生的理想信念、价值取向、政治信仰和社会责任感;

2.知识技能考核,重点考察知识与技能的掌握情况;

总成绩由课堂考勤(10%),课堂线上小测验(10%),期未测验(80%)组成。采用传统考核方法与信息化手段相结合的方式,使学生掌握铁路安全的基本要求。

 

课程名称

信息技术基础

课程编码

WT05000009

实施学期

第二学期

总学时

56

理论学时

28

实践学时

28

课程类型

纯理论课(  )、(理论+实践)课(√ )、纯实践课(  )

先修课程

教学目标

一)素质目标

1. 坚定理想信念,增强“四个自信”;

2. 厚植爱国主义情怀,树牢“四个意识”;

3. 加强品德修养,具备良好的职业道德,培养爱岗敬业、认真负责、精益求精的素质和认真、细心、严谨的工作作风;

4. 增长知识见识,具有较强的学习能力、信息处理能力和应变能力;

5. 增强综合素质,具有发现问题、分析问题和归纳总结问题的能力,具备良好的团队协作能力。

(二)知识目标

1. 熟悉微型计算机系统组成

2. 了解计算机中的数制与编码;

3. 了解操作系统的基本知识,掌握Windows 7操作系统的主要操作;

4. 熟悉字处理软件的功能,掌握Word 2010的使用;

5. 熟悉电子表格软件的功能,掌握Excel 2010的使用;

6. 熟悉演示文稿制作软件的功能,掌握PowerPoint 2010的使用;

7. 了解程序设计的基本知;

8. 了解计算机网络的基本知识,掌握互联网的应用。

(三)技能目标

1. 能够完成微型计算机的硬件系统组装和软件系统的安装;

2. 能够熟练操作键盘;

3. 能够熟练使用Windows 7操作系统管理计算机资源

4. 能够熟练使用Word 2010进行文字处理工作;

5. 能够熟练使用Excel 2010进行电子表格处理工作;

6. 能够熟练使用PowerPoint 2010进行演示文稿的处理工作;

7. 能够熟练使用IE、OutLook进行信息浏览、邮件收发等工作。

教学内容

1. 思政教育;

2. 计算机系统组成;

3. 计算机硬件系统的组成及每部分的功能;

4. 计算机软件系统的组成

5. 计算机中的常用进制常用进制之间的转换;

6. 计算机编码的概念及信息的编码;

7. 操作系统的基本概念;

8. Windows 7操作系统的主要操作;

9. Word 2010文档的创建和编辑

10. Word 2010文档的排版;

11. Word 2010表格的创建、编辑和排版;

12. Word 2010图形和图片的插入、编辑和排版;

13. Excel 2010数据表的编辑、格式设置;

14. Excel 2010数据表的计算;

15. Excel 2010数据表的分析管理;

16. Excel 2010图表操作;

17. PowerPoint 2010的基本操作;

18. PowerPoint 2010演示文稿的修饰、母版)

19. PowerPoint 2010演示文稿的动画、切换效果设置

20. PowerPoint 2010演示文稿的放映设置

21. 程序设计基础知识;

22. 网络基础知识;

23. IE的使用

24. OutLook的使用。

教学重点与难点

重点:

1. 计算机硬件系统的组成;

2. Windows 7操作系统的使用;

3. 字处理软件Word 2010的使用;

4. 电子表格Excel 2010的使用;

5. 演示文稿制作软件PowerPoint 2010的使用;

6. 互联网应用软件IE、OutLook的使用。

难点:

1. 数制与编码;

2. 操作系统的基本知识;

3. 程序设计的基本知识;

4. 网络的基本知识。

教学组织

1. 通过课程“思政三分钟” 开展思政教育;

2. 通过信息平台发放学习提纲、学习资料和思考题,引导学生课前自主学习;

3. 利用极域电子教室进行知识讲解、操作演示和下发学生练习题,进行理实一体化;

4. 学生实践,教师巡查指导;

教学手段和方法

教学手段:多媒体、极域电子教室、Xlight文件传输、职教云信息平台

教学方法:翻转课堂、启发引导、理实一体、案例分析、任务驱动

教学资料

1.教材《计算机基础教程》北京师范大学出版社 黄琴、程新丽、廖梦虎

2.参考书《大学计算机基础》人民邮电出版社 甘勇 尚展垒 张建伟

3.软件《全国计算机等级考试模拟练习、考试系统》

考核要求

课程考核:平时成绩(40%+期末考试成绩(60%

期末考试成绩:考试系统考试,计算机给每个考生随机抽题

平时成绩:信息平台学习(20%+考勤(20%+作业(20%+态度、纪律(20%+提问(20%

课程名称

信息技术基础

课程编码

WT05000009

 

课程名称

就业指导

课程编码

 

实施学期

3

总学时

8

理论学时

4

实践学时

4

课程类型

纯理论课( )、(理论+实践)课(√)、纯实践课( 

先修课程

专业认识、职业发展

后续课程

 

教学目标

(一)素质目标

1. 坚定理想信念,增强“四个自信”;

2. 厚植爱国主义情怀,树牢“四个意识”;

3. 加强品德修养,培养爱岗敬业、认真负责、精益求精的素质和认真、细心、严谨的工作作风,使其具备良好的职业道德;

4. 培养良好的心理品质,增强学生的兼洁自律意识,强化为人民服务意识和集体主义精神、奉献精神。

(二)知识目标

1. 培养学生认清当前国际国内经济形势,正确认识就业形势,进一步树立“先就业,后择业”的思想观念;

2. 培养学生面对社会应有的心理准备,入职适应,完成从学生到职员角色转换;

3. 培养学生爱岗、敬业,忠诚、奉献、正面、乐观、开放、合作的职业信念,做一名有益于社会的合格的公民;

4. 培养学生人际交往能力,减少从生活在象牙塔的校园到融入社会的不适感;

5. 要求学生树立社会主义共产主义的理想信念,做一个合格的大学生,做一个诚信的人,做一个感恩的人,做一个有社会责任感的人。

(三)技能目标

1. 具备优秀的学习能力,会正确认识职场,能从容走向职场,全面提升就业能力;

2. 能够具备良好的沟通与协调能力,能团结互助和谐相处,具备团队合作精神;

3. 具有良好的心理素质,能直面各类工作压力,提高岗位适应能力。

教学内容

1. 思政教育;

2. 就业形势与政策教育;

3. 心理健康及入职适应教育;

4. 职业道德、安全法纪教育;

5. 人际交往及综合能力培养;

教学重点与难点

教学重点:

1. 正确的价值观、道德观及现代择业观教育,引导学生树立正确的就业理念;

2. 诚信意识、廉洁意识、法制意识教育,强化集体主义精神、奉献精神;

3. 学生的自我心理调节能力,就业能力;

4. 人际交往沟通能力,做好与同事、领导之间的沟通及团队的协作;

教学难点:

1. 自我心理调节能力培养;